jueves, 1 de junio de 2017

Novelas recomendadas

En las novelas que les recomendaremos se vislumbran características del SDA que seguramente serán fundamentales para reconocer en nuestros estudiantes diagnosticados y así poder intervenir pedagógicamente desde el reconocimiento de los talentos. Resaltamos la importancia de brindar herramientas, espacios, etc para que cada estudiante (sea diagnosticado o no) tenga la oportunidad de integrar esos talentos en su proceso de aprendizaje y así sea el escenario educativo un espacio donde fluyan diferentes saberes. A continuación encontraran los títulos de las novelas abordadas en clase: 


EL EMPERADOR SOY YO: Esta novela es contada desde su autor Hugo Horiot, quien en la vida real vive con el SDA. El relata mediante sus vivencias lo que más le agrada, los obstáculos que durante su infancia y adolescencia vivió los cuales lo llevan a pensar en querer cambiarse de nombre y ser otra persona, a pesar de estas dificultades logra conocerse a si mismo, lo que le permite saber cómo desenvolverse en su cotidianidad.

Esta obra nos muestra la realidad que viven muchas familias en su día a día frente a los obstáculos que la sociedad impone frente a esas diferencias, frente a una negativa e incomprensión de sus semejantes que emiten señalamientos; sin embargo el coraje de la madre de Hugo que se niega a aceptar diagnósticos inmovilistas le permiten brindar a su hijo la posibilidad de desenvolverse en diferentes escenarios y es quien finalmente ayuda a publicar esta novela maravillosa.



Algunas de las características de Hugo son:
- Grita cuando algo no le agrada 
- Hipersensibilidad al ruido (Voz de alguien que no le cae bien o no comprende lo que dice) 
- No sigue el comportamiento de todo el mundo
- No mira a la gente fijamente 
- No le gustan las bromas 
- Relaciona lo que ha aprendido con su entorno 
- Conductas obsesivas 
- Duelo consigo mismo (Crea otro ser matando al anterior)
- Dificultad para hablar del otro
- No tiene manifestaciones de afecto















El CURIOSO INCIDENTE DE UN PERRO A MEDIA NOCHE (Mark Haddon)  

Christopher es un chico que vive con el trastorno del espectro autista 


con Síndrome de Asperger que vive con su padre en Swindon. Una noche descubre el cadáver de Wellington, el perro de su vecina, la señora Shears, ella al darse cuenta llama a la policía quien al interrogar al chico con tantas preguntas a la vez y cogerlo bruscamente del brazo reacciona golpeando al policía provocando que lo lleven a la comisaria. Este es el inicio de un suceso de hechos donde emerge el secreto de su madre muerta, quien en realidad vive en otro estado, fue su padre quien simulo su muerte tras haber descubierto la infedílidad de su esposa con el señor Shears, fue esta la razón para que el asesino del perro fuera el padre de Christopher.



Algunas de las características de Christopher: 
- Orden en el espacio físico, además le gusta las listas y los esquemas 
- Rechazo al color amarillo y café, pero le fascina el color rojo
- Intereses específicos (Matemáticas) 
- No le gusta el contacto físico con otros 
- Es incapaz de decir mentiras 
- Come solo ciertos alimentos
- Tiene memoria fotográfica 
- Es un chico muy observador 
- No puede identificar ni comprender las expresiones faciales (la alegría y tristeza se las enseñaron)
- No comprende las metáforas o chistes 
- Se enrosca y gruñe contra el exceso de ruido e información 

A flor de pie de Javier Moro




Lo podrán encontrar en:
http://assets.espapdf.com/b/Javier%20Moro/A%20flor%20de%20piel%20(2706)/A%20flor%20de%20piel%20-%20Javier%20Moro.pdf 



La historia gira en torno a la expedición realizada en el siglo XIX protagonizada por Isabel Zendal, Francisco Xavier Balmis y Josep Salvany. Expedición que tenía como objetivo propagar la vacuna contra la viruela por América, donde niños huérfanos eran el medio para llevar la vacuna a los diferentes lugares. Una historia llena de aventuras, dificultades, victorias, historias de vidas, enemistades y amoríos.   


Balmis médico que lideraba la expedición, es un hombre racional que enfrentara todo tipo de dificultades para cumplir con el objetivo de la expedición y ser reconocido por ello, dejara a un lado todo tipo de emocionalidad y tendrá que tomar decisiones que beneficien a la expedición, aspecto que lo hará ver como un hombre descorazonado. Isabel será la persona que hará que Balmis se enfrente con sus sentimientos más profundos.
 

miércoles, 31 de mayo de 2017

Textos Argumentativos

Teniendo en cuenta los diferentes textos abordados en el espacio académico, se realizaron unos textos argumentativos bajo la orientación de otras fuentes bibliográficas que serán útiles para profundizar en el tema que nos compete.

Obras Literarias

A continuación encontraran unas obras literarias creadas por estudiantes de la licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad Distrital en el espacio académico electivo: Educación para el reconocimiento de la diferencia: El caso del Síndrome de Asperger. La finalidad de estas obras era evidenciar lo aprendido hasta ese momento en el espacio académico basándose en la lectura de novelas y películas que aportaron conocimientos fundamentales sobre el tema.











Ahora les compartiremos cuentos y propuestas narrativas que pueden ser abordadas en el aula, los cuales tocan aspectos como la exclusión para así crear espacios de reflexión que posibiliten el reconocimiento de la diferencia; permiten conocer lo que sienten, viven y piensan las personas asperger; y además posibilitan el reconocer que las personas ente caso asperger no viven dentro de carencias, sino que el entorno debe propiciar vías de acceso partiendo de las capacidades y talentos que poseen las personas asperger. 

Enlace: Flicts de Ziraldo





Una visión del autismo desde su interior: Este texto narrativo nos introduce en los pensamientos y sentimientos de una mujer autista. Temple Grandin, nos da un panorama de lo que puede sentir y pensar una persona autista y cómo el medio puede posibilitar un ambiente enriquecedor que permita el reconocimiento de capacidades, lo cual genera una aceptación por la diferencia y el valor de lo que se es capaz. 
http://espectroautista.googlepages.com/tg_vision.html




Los siguientes dos videos son las muestras finales de los artefactos tecnológicos de estudiantes de la electiva Educación para el reconocimiento de la diferencia: El caso del sindrome de Asperger.  


PARA BRANDON 
Por: Katherine Rojaz





UN MUNDO ESPECIAL
Por: Elizabeth Moreno